---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

В ході заходу «ярмарок ідей» було вислухано масу пропозицій від кожного класу середньої та старшої ланки в нашій школі. Представляли клас  2-3 учні.

   Кожну ідею діти рекламували та отримували віртуальні гроші «Школярики» (у кожного учасника проекту, учителя або учня, було 5 таких копюр). Ті ідеї проектів, що вторгували найбільше «Школяриків» і були прийняті до першочергово го розляду. Найбільше голосів отримав проект «Черкаси туристичні» (73 школярики), наступний за рейтингом «Цікава наука крізь призму мультимедіа» (68 школяриків), потім «Фізика в електронних таблицях» (65 шк.), майже рівну кількість набрали історичні проекти «Історія у віртуальних музеях» та «Трипільська культура крізь призму кінематографу» (42 та 43 школярики). Відповідно до рейтингу проектів був розроблений план роботи на рік.

   В першому семестрі запланували роботу над масштабним проектом «Черкаси туристичні». Сподіваємось він стане в нагоді всім, хто під час зимових канікул планує відпочивати в м. Черкаси.

   Вимогою сучасності, яка не підлягає обговоренню є робота над проектом «Безпечний Інтернет». Адже основним ресурсом для пошуку проектної  інформації, для підготовки до уроків, спілкування та поширення інформації залишається, все ж таки, Інтернет. Тому на момент проведення “Ярмарку ідей” цей проект вже був на стадії завершення. Учні з керівником проекту Соколюк Т.Ю. поділились доробками та продемонстрували результат проекту (онлайн сторінку для батьків з ігформацією про безпечний Інтернет). Презентували проект Скрябіна Ліза, Смаглій Дмитро та Безверха Наталія

         Також самі по собі виникали потреби у виконанні міні проектів у класних колективах. Наприклад проект «Демократичні правила поведінки та чергування». В ході цього проекту учні самостійно придумували, шукали, співставляли правила поведінки в класній кімнаті та загальним голосуванням ДЕМОКРАТИЧНО приймали їх. Це дало учням право вибору. А власний вибір, як нам відомом, ми поважаємо більше, а ніж нав’язану думку.