Коментарі до Дебати у 8-В класі

Від: Менчук Антоніна

Менчук Антоніна — Fri, 06 Jan 2017 15:13:38 +0000

Так, сподіваюся ми зможемо довести цей принцип до кінця і він допоможе нам у навчанні.

Від: Менчук Антоніна

Менчук Антоніна — Fri, 06 Jan 2017 15:10:35 +0000

Людмила Кузьменко, прошу вибачення за тривалу відсутність відповіді. При обговоренні ми неоднаразово розглядали і об’єктивність і ефективність. Для учнів головніше було об’єктивність, адже багато з них вважають, що їх оцінюють не справедливо. А для вчителя, ефективність бо при готовій программі неважко вписати питання і відповіді. І є варіант того, що учні стануть краще вчитися. Якщо б ми не обговорювали цих два питання то не досягли кінцевого результату.

Від: oleoskyrko

oleoskyrko — Tue, 13 Dec 2016 22:19:57 +0000

Так, досить актуальна тема на освітньому Олімпі. Оплески школярам та куратору. Дісно, досить актуальна та обговорювана проблема. Але переконаний, її вирішення не за горами… Власне електронне оцінювання про яке так активно говорили учасники є і має право на існування, проте, слушно зазначено в самій темі “об’єктивніше за вчительське”. Отож, електронне оцінювання чи об’ктивне учительське твердження вирішать загальношкільні дебати. Адже так???

Від: Ewa Borgosz

Ewa Borgosz — Tue, 22 Nov 2016 15:46:26 +0000

Ученики обсуждали интересный и очень сложный вопрос. И я согласна с их мнением – компьютер может оценить тесты, но также имеются программы, которые могут оценить, а точнее дать обратную связь для задач по математике. Другой формы – творческой работы ученика компьютер не оценит. Вопрос обьектищна ли оценка учителя – совсем другой. Всегда обьективна по моему обратная связь. А отметка?

Від: Людмила Кузьменко

Людмила Кузьменко — Tue, 25 Oct 2016 12:03:48 +0000

Питання розглядали цікаве, але воно сформульовано не дуже коректно, бо я зрозуміла, що ви говорили про ефективність оцінювання чи все-таки про об’єктивність?