Коментарі до ІКТ для іміджу, ІКТ для навчання

Від: Яна Коваль

Яна Коваль — Sat, 19 Dec 2015 14:17:11 +0000

На сучасному етапі розвитку шкільної освіти проблема застосування комп’ютерних технологій на уроках набуває дуже великого значення. Застосування ІКТ допомагає учнями отримати не тільки глибокі та міцні знання, а й розвиває їх інтелектуальні та творчі здібності. Таким чином, Інтернет у кожному кабінеті – це вимога часу.

Від: Лариса

Лариса — Mon, 14 Dec 2015 20:12:59 +0000

Насправді, будь-яка ідея нічого не варта без підтримки. Я дякую нашим вчителям, які легко змінюють стереотипи і хочуть навчатися.

Від: oksmatveeva

oksmatveeva — Sun, 13 Dec 2015 21:58:37 +0000

Проблема домашніх завдань актуальна і для початкової школи. Діти по-різному передають інформацію, і батьки часто починають спілкуватися між собою, щоб з’ясувати істину. Ідея спілкування на сайті з вчителями їм дуже сподобалася. Батьки хочуть володіти різною інформацією відносно навчання своїх дітей і з задоволенням підтримують наші нові починання.

Від: natlevchuk

natlevchuk — Sun, 13 Dec 2015 17:37:44 +0000

Учні з великим задоволенням переглядають інформацію в своїх папках, додають свої фотографії, якщо хтось із учнів захворів, то домашнє завдання можуть дізнатись.Це дуже зручно і дітям, і батькам.

Від: Лариса

Лариса — Wed, 09 Dec 2015 20:35:09 +0000

Дякую за підтримку. Я особисто відчуваю в цьому позитив, оскільки є мамаю двох школярок, інколи, “запитати домашнє завдання” затягується на годину перебування у соціальній мережі, причому, кінцевого результату моя донька може і не отримати. Дуже часто це звучить як дозвіл побайдикувати. Проблема мережі відволікання на щось стороннє, несуттєве.

Від: svumanets

svumanets — Wed, 02 Dec 2015 15:21:17 +0000

Насправді ідея дуже класна. Як класний керівник знаю,що знайти д/з складно,особливо через соцмережу чи смс.А воно завжди є, і написати якісний твір про який дізнався о 22:30 майже не можливо.
Ще одним “+” є те,що ми ставимо учнів на рівень вище, даючи їм змогу самим повідомляти домашні завдання чи створюючи презентації про себе, ділитись інформацією чи корисними посиланнями. Це означає,що ми довіряємо дітям. Якщо ми довіряємо,до вірять і нам.
Успіхів у реалізації!))

Від: Лариса

Лариса — Sat, 28 Nov 2015 18:25:31 +0000

Дякую за позитивний відгук. Я одразу усвідомлюю, що більшість колег хоче змін у навчальному процесі. Якщо ми про це говоритимем, то це пришвидчить процес.

Від: Ula

Ula — Wed, 25 Nov 2015 21:15:37 +0000

З цікавістю прочитала Ваше остатнє повідомлення. Воно важливе, конкретне і вміщує багато цікавих методів для використання в шкільній роботі. Напевно, сторінка школи являється хорошим місцем для просування різних ініціатив, проектів, які реалізовуються в школі. Варто використовувати також інші суспільні портали – мої студенти в багатьох справах спілкуються на фейсбуці, і там шукають інформацію для домашніх завдань, які потрібні на індивідуальні заняття, також для поширення своїх ідеї стосовно проектної діяльності.
Коли аналізую суспільні профілі шкіл, в яких працюю, то більш активним являється Фейсбук, на відміну від сторінки школи.
То правда – погоджуюсь з вами на сто відсотків, для сучасної молоді зменшується простір, час і знищуються бар’єри в комунікації; прикладом є мій коментар на Вашому блозі. А так собі подумала, що шкода, що мої студенти не коментують ваших дій; напевно мали б більше цікавих ідей.
Проте, з’являються питання: Як зробити вибір інформації, особливо пов’язаної з інтернет-ресурсами? Чи інформація в мережі завжди точна і правдива? Чи не буває так, що пошук інформації забирає у вас багато часу, а ефекту жодного?
Погоджуюсь з Вами, що сучасний студент є рідним для світу нових технологій, а ми можемо за ним тільки встигати. Проте, варто разом вчитися і робити так, щоб бажання набувати здібності було спільне і для викладача, і для студента. Тому мобільний телефон може бути добрим інструментом до науки. Частина телефонів має вже спеціальні програми для здійснення нотаток, а це може служити, як інструмент для ведення шкільного зошиту в мобільному телефоні. Маю вже такий досвід за собою. В минулому навчальному році двоє студентів запропонували таким способом вести зошит по предмету. І вели. Звичайно, не все вдалося записувати, але багато ефектів спільної праці залишилося знятим чи сфотографованим, а потім відкритих вдома, наприклад, на диску Google.
З комп’ютерними засобами, я з потребами; потреби постійно збільшуються, а засоби ні. Для того важливо, як саме нам буде служити. Пораджу диск Google, про який прочитала в повідомленні. Туманна праця може виявитися цікавою і, приміром, перевірюється, як повторювання перед перевіркою, коли разом засідаємо і аналізуємо матеріал. Виходить з того велике задоволення і наш контакт стає теж іншим, ближчим, не зважаючи на комп’ютер.
Розділяю з вами думку, що підставою є Інтернет. В моїй школі від двох років існує щоденник. Супер річ, записує тему, використовуючи мобільний телефон, можу зв’язуватися з батьками, студентами, чи іншими вчителями. Студент бачить свої оцінки, відсутність з поважної чи ні причини, і навіть можна передати йому якусь більшу інформацію. Електронний щоденник – добрий рішення, принаймні, на мою думку.
Наостанок, бажаю проектних успіхів і радію, що могла прочитати такі цікаві записи на блозі. Всього найкращого і бажаю великих успіхів!

Уля