21 жовтня в рамках проекту в школі проходили дебати у класах. Час був зручним для всіх, оскільки в школах почались осінні канікули. Про запланований захід учні дізнались із оголошення, яке було розміщено у фойє школи, а також інформація була поширена через класних керівників.
Дебати ми вирішили провести у два засідання. На перше запрошувались всі бажаючі учні 5-7 класів, а на друге зібрались школярі 8-10 класів. Засідання проводили вчителі Зоряна Максимович та Наталя Голосова, які мають досвід проведення семінарів і тренінгів. Спочатку учням запропонували перелічити функції мобільного телефону та ІКТ, якими вони самі користуються, потім їм було запропоновано назвати ті функції, які було б доцільно застосувати на уроках. Із загального переліку пропозицій школярі виокремили: «перекладач», google, «однокласники», «контакти», facebook, «калькулятор», фото, відео, електронна пошта, YouTube, Skype. Як з’ясувалось школярі називали функції мобільного телефону та інтернету, якими самі не так часто користуються чи не вміють застосовувати або модель телефону не має цих функцій.
Під час міні-тренінгів були зроблені і «відкриття»:
• Учні переважно не мають електронної пошти
• Ті, хто має – не володіють навичками відправки ел. документів та ел. листів
• Школярі не вміють шукати потрібну інформацію за допомогою програми
Після загального обговорення ситуації школярів попросили висловити свої думки щодо можливості змін та удосконалення діяльності на уроках і позаурочний час. Учнівські пропозиції майже співпали з критеріями Кодексу школи, які розробила робоча група проекту.
Загальним голосуванням представниками 5-7 і 8-10 класів були визначені наступні критерії «кодексу школи»
• Можливості використання ІКТ
• ІКТ як засіб комунікації (блог, скайп, ел.пошта тощо)
• Формування культури ІКТ
Обговорюючи результати шкільних засідань і враховуючи побажання школярів, робоча група запланувала провести спільний (учні + вчителі) навчальний семінар з ІКТ комунікацій, на який запросити спеціаліста з ІТ технологій. 2
