Створення позитивного іміджу школи

через стимулювання учнів та педагогів як засіб надання якісних освітніх послуг

Школа – це відкрита, взаємодіюча з багатьма соціальними інститутами соціально-педагогічна система, про яку все частіше говорять як про сферу послуг, вживаючи такі поняття, як конкурентоспроможність, освітня послуга, реклама. Імідж – це те, що організація сама про себе думає та бажає, щоб про неї так думали.

Стійкий позитивний імідж школи сьогодні можна розглядати як важливий сучасний компонент методичного продукту школи і як ресурс розвитку.

Необхідність формування іміджу школи визначається наступними причинами:

• по-перше, складна демографічна ситуація посилює конкуренцію серед освітніх установ однієї території в боротьбі за набір учнів і збереження контингенту;
• по-друге, сильний позитивний імідж полегшує доступ освітньої установи до кращих ресурсів з можливих: фінансових, інформаційних і т.д.;
• по-третє, маючи сформований позитивний імідж, освітня установа стає привабливішою для педагогів, оскільки постає здатною більшою мірою забезпечити стабільність і соціальний захист, задоволеність працею і професійний розвиток;
• по-четверте, стійкий позитивний імідж дає ефект набуття освітньою установою певної сили, тому значенні, що створює запас довіри до всього того, що відбувається в стінах школи.