Учні 9-го класу отримали кожний “свою” країну, яку аналізували з точки зору політичного устрою, збройних сил, економічного положення та людського капіталу. Доповідь про «свою» країну  “посадовця дипломатичного корпусу” супроводжувалася інфографікою, зробленою в програмі Фотошоп. Протягом підготовки  проектів, “дипломати” мали можливість заключити вигідний для їх кран союз та, під час спільного виступу членів новоутвореного союзу, необхідно було проілюструвати інфографікою вигоди обох сторін.