Протягом останніх двох тижнів в рамках проекту “Класна школа” в школі проходили дебати у класах. Про це учні дізнались через класних керівників та зі шкільного сайту, на якому було розміщене оголошення про початок проекту.
Дебати ми вирішили провести у два засідання. На перше запрошувались всі  Інформація дуже зацікавила школярів та їх батьків, оскільки в них з’явилась нагода висловити свою думку з приводу школи майбутнього.

Отже, бажаючі учні 5-11 класів збирались на засідання щоб обговорити проблеми сучасного навчання в школі та висловити конкретні думки з приводу організації КЛАСОЇ школи, школи яку із задоволенням будуть відвідувати всі. Засідання проводили вчителі проекту Шепета Оксана Миколаївна (11 класи), Соколюк  Тетяна Юріївна (5 класи), Пишна Наталія Василівна (7 класи), Безверха Лариса Михайлівна, Леонова Валентина Леонтіївна (6 класи), Гуреля Оксана Миколаївна (8-10 класи). Цівчителі мають досвід проведення семінарів і тренінгів.

На початку тренінгу учні обговорили які інформаційні технології люди використовують щодня. Тоді обговорили як ці технології можна використовувати в навчанні. Виявилось, що найпопулярнішим пристроєм на сьогоднішній день є телефон. І саме його та інші портативні пристрої було б зручно використовувати як засіб, що допомагав би в навчанні. А ще визначили, що учні найчастіше використовують програму-браузер для пошуку інформації та обміну миттєвими повідомленнями. Судячи з цих висновків, школярі виокремили: «перекладач», google, «однокласники», «контакти», facebook, «калькулятор», фото, відео, електронна пошта, YouTube, Skype, viber, ICQ. Під час дебатів з’ясувалось що самі учні не так часто використовують ці можливості під час навчання в школі. І причини були обговорені:

1. учні не мають можливості придбати комунікаційні засоби, що підтримують потрібні функції;
2. деякі учні не вміють їх використовувати;
3. в деяких учнів не має електронної скриньки;
4. ті, хто має – не володіють навичками відправки ел. документів та ел. листів;
5. школярі не вміють шукати потрібну інформацію за допомогою пошукових систем інтернету;
6. учні не знають за допомогою яких веб-ресурсів можна навчатися.

Обговоривши ці питання, учні змоделювали процес передавання інформації, інформаційну сформувавши павутину.

Обговоривши та попрацювавши над створенням павутини школярі висловили свої думки  щодо можливості змін та удосконалення діяльності на уроках і позаурочний час. Учнівські пропозиції майже співпали з критеріями Кодексу школи, які розробила робоча група проекту.

1. Навчання повинно бути цікавим для кожного.
2. Оцінка повинна стати стимулом до навчання.
3. ІКТ – може допомогти навчатись цікаво.
4. Учні повинні самостійно та критично працювати з інформацією.
5. Співпраця – запорука успішного навчання.
6. Ми творимо, допомагаючи один одному.
7. Ми за безпечний Інтернет.
8. Сучасна школа – це школа патріотів і лідерів.

Обговорюючи результати шкільних засідань і враховуючи побажання школярів, робоча група запланувала провести спільний (учні + вчителі) навчальний семінар з ІКТ комунікацій, на який запросити спеціаліста з ІТ технологій.