Проект учителя англійської мови Ворони Катерини Сергіївни та 8-В класу

Планування навчального проекту

Ключовим є залучення учнів у активне планування освітнього проекту. Учні планують проект за допомогою вчителя. Планування освітнього проекту повинно складатися з таких елементів:

 

1. формування проектної групи;

Проетна група: Учитель Ворона Катерина та учні 8-В класу:

1. Багно Вадим
2. Балашова Алінв
3. Бевза Влад
4. Капкаєва Влада
5. Ковальчук Наташа
6. Корінфіл Юрій
7. Кривонос Олександра
8. Куриленко Соня
9. Линюк Даша
10. Моторна Олена
11. Ревенко Макс
12. Рум’янцева Даша
13. Сандрак Олена
14. Халюто Карина

 

2. вибір теми:

Тема обрана відповідно до наявності у шкільній програмі з англійської мови: Я знаю, що їм!

3. формулювання мети проекту:

Мета проекту:

• з’ясувати, як змінилися харчові звички українців
• з’ясувати , чим відрізняється раціон однолітків з іншої країни (Італія)
• Знайти продукти в Україні та Італії, які дуже популярні серед населення та мають схожу історію
• Виробити мультимедійний продукт (короткометражний анімаційний фільм-комікс за допомогою програми moviemaker

 

4. розподіл завдань і обов’язків:

 

1. Виготовлення анкет Google для опитування українців та  іноземних однолітків, з метою пошуку  інформації про те, що українці їдять кожного дня:  Корінфіл Юрій, Моторна Олена, Ковальчук Наташа
2. Опитування українських та  іноземних однолітків та обробка інформації : Кривонос Олександра, Куриленко Соня
3. Пошук інформації про важливий  харчовий продукт для України та Італії Капкаєва Влада Румянцева Даша, Ревенко Максим
4. Створення презентації про їжу українців та італійців  сьогодні та в давні часи та історично важливого продукту Капкаєва Влада Румянцева Даша Ревенко Максим
5. Узагальнення зібраного матеріалу , написання тексту коміксу та створення ескізів  для коміксу: Балашова Аліна, Линюк Даша, Халюто Карина, Кривонос Олександра, Куриленко Соня
6. Створення малюнків коміксу:  Линюк Даша  Балашова Аліна
7. Сканування малюнків:, Сандрак Олена, Багно Вадим
8. Створення мультимедійного продукту ( монтування, накладання звуку):  Бевза Влад, Ревенко Максим
9. Викладання на YouTube Бевза Влад,

 

5. заплановане використання ІКТ;

• Пошук інформації
• Презентація інформації (Power Point)
• Спілкування з іноземними однолітками (соціальні мережі, електронна пошта,Skype)
• Використання форм Google  для анкетування
• Сканування малюнків коміксу
• Виготовлення мультимедійного продукту
• Викладення відео на YouTube

6. підготовка робочого плану виконання проекту:

 

Завдання	Строк виконння
Виготовлення анкет Google для опитування українців та  іноземних однолітків, з метою пошуку  інформації про те, що українці їдять кожного дня:  Корінфіл Юрій, Моторна Олена, Ковальчук Наташа	1-3 квітня
Опитування українських та  іноземних однолітків та обробка інформації : Кривонос Олександра, Куриленко Соня	4-8 квітня
Пошук інформації про важливий  харчовий продукт для України та Італії Капкаєва Влада Румянцева Даша, Ревенко Максим	1-5 квітня
Створення презентації про їжу українців та італійців  сьогодні та в давні часи та історично важливого продукту Капкаєва Влада Румянцева Даша Ревенко Максим	5-8 квітня
Узагальнення зібраного матеріалу , написання тексту коміксу та створення ескізів  для коміксу: Балашова Аліна, Линюк Даша, Халюто Карина, Кривонос Олександра, Куриленко Соня	8-11 квітня
Створення малюнків коміксу:  Линюк Даша  Балашова Аліна	11-18 квітня
Сканування малюнків:, Сандрак Олена, Багно Вадим	19-20 квітня
Створення мультимедійного продукту ( монтування, накладання звуку):  Бевза Влад, Ревенко Максим	21-23 квітня
Викладання на YouTube: Бевза Влад,	24 квітня

 

7. встановлення норм оцінювання проекту:

Оцінюється за 12 бальною шкалою

1. Змістовність і правильність виконань поставлених завдань
2. Повнота висвітлення
3. Логічність викладу
4. Цікаве подання  інформації
5. Культура мовлення

Проектна команда публікує у шкільному блозі послідовний детальний опис реалізації цього етапу завдання.