Учні проаналізували результати шкільних дебатів за принципами “Класної школи”

Після проведення шкільних дебатів активні учасниці проекту Савченко Олександра, Гуменюк Марія та Прєснєцова Єлизавета проаналізували результати шкільних дебатів нашої гімназії.

P1530964

Нагадаю, що представники команд “Класної школи” від 5-10-х класів, яких обирали учні класів, були об’єднані в 6 груп учнів різного віку. Новоутворені команди отримали лист ватману із надписом одного з принципів проекту “Класна школа” та поділом листка на 4 сектори:

1) як?

2) як має бути?

3) чому не так як має бути?

4) що ми можемо зробити, щоб було так, як має бути?

Спочатку учні самостійно писали відповіді на ці чотири запитання, я потім обговорювали в групах думку кожного; знаходили спільне рішення.

І далі кожна команда представляла результати дебатів іншим.

На нашому блозі ми вже розмістили фрагменти захисту кожної команди.

А тепер представляємо аналіз виступів наших учнів.

Пропонуємо батькам та вчителям долучитися до обговоренння питань, які підняли наші учні!!!

Що ми можемо зробити?

  • Справедливо оцінює:

1) створити для кожного класу електронний щоденник / журнал (доступ лише учню)

2) запроваджувати інтерактивні ігри , конкурси з власною оцінкою

3) зробити власні критерії оцінювання (свої проектів, тощо.)

  • Добре навчає кожного учня:

1) вести себе більш дисципліновано

2) маємо бути небайдужими

3) можемо допомагати більш слабким учням

+ можна ставити оцінки , наприклад, гарну оцінку учню, якщо він допоміг слабшому зрозуміти якусь тему

4) можна зробити тести, за які не з першої спроби будуть ставитися оцінки. Тобто ти можеш пройти один тест багато разів, доки не отримаєш гарний результат

  • Допомагає повірити в себе, створює хорошу атмосферу:

1) викладати статті про успіхи учнів у школі

2)більше командної роботи

3) + добре навчає кожного учня (пункт 4)

4) вчителі мають хвалити учнів частіше

Г)Вчить мислити й розуміти світ :

1) створити правила для всіх груп, щодо прав авторизації, толерантності, прояву поваги

2) запроваджувати онлайн-лекції, щодо проводження дебатів, дискусій..

3) ввести додаткові, на яких будуть вчити ,як вчителів, так і учнів користуватися ІКТ (різними сайтами)

  • Навчає чутливості та співпраці на основі взаємної довіри і розуміння:
  • залучати всіх до використання office 365
  • проводити skype конференції з цікавими людьми
  • (для учнів ,що хворіють) створити сайт з д/з допомогою
  • Готує до майбутнього:
  • використання фільмів,(відео)
  • передавати важливу інформацію через музику, мистецтво(творчими шляхами) для легшого сприйняття
  • навчання безпеці в інтернеті (+Swimming, fishing)
  • пошук легальних матеріалів, як оформлювати джерела, як використовувати безкоштовні ліцензії.
  • Обговорити перспективи вступу України до ЄС.

Що має бути?

  • Справедливо оцінює:

1) електронні журнали, розповсюджений Wi-Fi

2) учителям і учням слід використовувати ІКТ

3) приділяти більше уваги «Класній школі»

4) слід враховувати прогрес учнів і виставляти «заохочувальні» оцінки, враховувати особливості дитини( можна трошки завищувати оцінки з точних наук гуманітаріям , бо їм реально важко)

  • Добре навчає кожного учня:
  • всі повинні мати доступ до office 365 і до онлайн уроків

+ електронний класний журнал; + оцінювання з врахуванням попередніх результатів ;+ можливість вибору завдання(вирішити завдання чи написати теорію);+ дз в ігровій формі (або онлайн) .

  • інтернет в усіх класах
  • ІКТ повинно використовуватися вчителями
  • Онлайн уроки 5 класам
  • Допомагає повірити в себе ,створює хорошу атмосферу :
  • ігри для логіки,комунікативні ігри
  • більше часу приділяти класній школі
  • ІКТ більше

+організація дискотек, свят;+ більше уроків-тренінгів (як на уроках осн.здоров’я; + командна робота;+ заохочувати дітей робити виступи в класі; +творчі завдання з фізики.

  • Вчить мислити й розуміти світ:
  • використання ІКТ у навчанні (власними ідеями) без копіювального типу
  • реагувати на порушення ,шахрайство, помилки
  • правильно опізнавати інформацію, коментарі, точки зору
  • вміти толерантно висловлювати думки ,ідеї та ставлення до них
  • Навчає чутливості та співпраці на основі взаємної довіри і розуміння:
  • реалізовувати групові учнівські проекти з використанням ІКТ
  • Соц.мережі – як добррий засіб спілкування учнів, батьків та вчителів.
  • Відповідальні люди , які наповнюють веб-сайти ,сторінки для учнів
  • Готує до майбутнього:
  • Взаємовідносини з іншими школами інших країн
  • Знання про закордонні традиції, звичаї , історію ,овіту для подальших цілей майбутніх студентів

Чому не є так, як має бути?

  • Добре навчаємо кожного учня:

1) більшість вчителів проти використання інтернету

2) не всі вчителі дозволяють використовувати інтернет

3) втрачається інтерес до навчання, відсутність мотивації( особливо до предметів , що здаються на ЗНО)

4) учні (особливо старшокласники) прогулюють уроки

5) нудне домашнє завдання

  • Допомагає повірити в себе, створює хорошу атмосферу:

1) кожен учень сам за себе, мало командної роботи

2) виставлення оцінок з першої спроби ( під час контрольних робіт, презентацій)

3) складання рейтингів( конкуренція між учнями)

  • Справедливо оцінює:
  • Старі порядки , не впроваджується нова система навчання
  • Дітей часто оцінюють ,порівнюючи один з одним , не враховуючи процес учня у навчанні
  • Не завжди використовуємо ІКТ в оцінюванні , різні програми та сайти , які б допомагали у навчанні та оцінюванні власного прогресу
  • Вчить мислити й розуміти світ:
  • Не має довірених джерел та сайтів
  • Не всі учні гарно вміють вести дискусії , створювати презентації
  • Рідко використовуємо інтернет-засоби в творчому напрямку
  • Не всі учні вміють швидко та ефективно шукати необхідну інформацію та матеріали в інтернеті
  • Навчає чутливості та співпраці на основі взаємної довіри і розуміння :
  • Не часто створюємо презентації , спільні документи , відео , рідко працюємо в групах
  • Не створюємо спільні календарні графіки
  • Не використовуємо ІКТ для спілкування між батьками та школою
  • Мало активності на веб-сторінках чи сайтах
  • Готує до майбутнього:
  • Мало співпрацюємо з іншими країнами , створюємо спільні проекти
  • Мало використовуємо ІКТ для вивчення іноземних мов та технічних дисциплін
  • Недостатньо інформації про Європу та навчання і роботу за кордоном

Як є?

  • Справедливо оцінює:
  • дітей часто порівнюють один з одним і на основі цього виставляють оцінки.
  • Є інтерактивні дошки ,але не завжди використовуються
  • Вчителі сприймають ІКТ на 50%
  • Добре навчаємо кожного учня:

1) уроки онлайн

2) використання ІКТ для перевірки знань

3) використання Office 365

4) вільний доступ  до комп’ютерів

5) інтерактивні дошки

  • Допомагає повірити в себе, створює хорошу атмосферу:

1) інтернет не усюди

2) не достатня кількість комп’ютерів

3) є інтерактивні дошки

4) не має ігор для розвитку

5) не в усіх класах дружна атмосфера

6) непорозуміння між малечею та старшокласниками

7) пасивність більшості щодо участі в «Класній школі»

8) неповага до чергових у школі

Вчить мислити й розуміти світ:

  • Зараз це «копіювати – вставити» без творчого використання ІКТ
  • Вчимося проводити дискусії та дебати
  • Не має встановлених правил щодо авторизації
  • Навчає чутливості та співпраці на основі взаємної довіри і розуміння :
  • Відсутність взаєморозуміння серед усіх учнів з батьками та з вчителями
  • Покращення групових робіт: презентацій відео серед учнів
  • Пасивність у більшості проектів
  • Учні не вчать інших вмінням працювати з ІКТ
  • Готує до майбутнього:
  • Обмін реальною інформацією про життя в країнах ,але лише з Польщею
  • Зазубрення правил (з граматики) та слів
  • Велика кількість ризиків в соц.мережах та ін. , шахрування
  • крадіжки

Дякуємо Савченко Олександрі, Прєснєцовій Єлизаветі, Гуменюк Марії за активну громадянську позицію!

Share Button

9s коментарів

  1. kalaxtionova

    Хочеться відмітити, що всі учасники активно брали участь в обговоренні питань, вносили свої пропозиції, аргументуючи їх. Під час дебатів панували дисципліна і повне взаємопорозуміння. Ваша робота добре спланована та злагоджені дії. Молодці, бажаю подальших успіхів.

    Відповіcти
    1. vikgavrylina

      Дякуємо! Нам важлива думка кожної людини про нашу діяльність! Учні гімназії дійсно були дуже активними!

      Відповіcти
  2. Олександра

    Дуже відверто і справедливо! Рада, що маємо таких учнів та атмосферу відкритості й конструктивного діалогу! Думки учнів важливі – педагогічному колективу слід робити висновки вже давно ))).

    Відповіcти
    1. vikgavrylina

      Я сподіваюсь, що з учнями ми зможемо змінити життя гімназії. Народжується активне самоврядування в кожному класі. Вважаю, що необхідно такі ж дебати провести із вчителями, обговорити з ними позицію учнів. Неохідно мінятися….

      Відповіcти
  3. Svitlana

    Щиро радію за колег та колежанок гімназії №11, які мають таких класних, активних, бажаючих працювати, змінювати на краще НВП учнів. Тішуся, що в школі є інтерактивні дошки, що учні та вчителі знають та використовують Office 365. Сподіваюся, що і у нас найближчим часом потихеньку, але процес змін на краще розпочнеться.

    Відповіcти
  4. Ewa Borgosz

    Очень интересные выводы учеников. Что дальше? Как к этому отнесутся учителя? Как они с этими мнениями познакомятся? Может ученики моглибы провести дебату в присутствии учителей? Или сами учителя сделают то же самое, что уценики, а потом сравнят результаты?

    Відповіcти
    1. vikgavrylina

      Ми плануємо провести дебати з вчителями, аналогічно того, як діти працювали; а потім показати результати шкільних учнівських дебатів та порівняти, проаналізувати, зробити висновки. Ми вирішили провести окремі дебати, щоб учні були відвертими. Але на семінарі директорів 17 листопада учні продемонстрували активність у спілкуванні із поважними гостями. Вони аргументовано доводили свої думки. Тому бачу, що проект “Класна школа” допомагає учням набувати навички громадянської активності! Ми вже спостерігаємо позитивні результати

      Відповіcти

  5. Дуже сподобалось. Я приймала участь у дебатах і побачила дружню роботу команд,допомогу і небайдужість до шкільного майбутнього.
    Всі поважали один одного.Дебати були дуже цікавими.=)

    Відповіcти

Написати відповідь до Ewa Borgosz Скасувати відповідь

Ваша пошт@ не публікуватиметься. Обов’язкові поля позначені *

Можна використовувати XHTML теґи та атрибути: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>