
Фестиваль проекту «Новорічне диво» в СШ №250 розпочався!!!
23.12.16 р. у школі №250 м. Києва розпочався фестиваль – презентація проекту «Новорічне диво»
23.12.16 р. у школі №250 м. Києва розпочався фестиваль – презентація проекту «Новорічне диво»
Промоушн акція в СШ№250 22 грудня розпочався заключний етап підготовки до презентації проекту «Новорічне диво»: підготовка конвертного майданчика; збір новорічних масок; промоушн акція (учні – члени творчої групи у карнавальних […]
17 листопада відбулося засідання творчої групи учнів, координатора проекту Людмили Кузьменко, модератора проекту Елли Ситник. Метою зібрання була підготовка до реалізації наступного завдання «Класної школи», а саме: учнівські проекти. […]
Підсумки загальношкільних дебатів Підійшов до завершення трьохтижневий марафон дебатів у класах. Учні спеціалізованої школи №250 творили проект нової редакції Кодексу. Редакції, яка б не відмінила і не заперечила минулорічні […]
У термін з 06 по 13 жовтня в нашій школі було проведено дебати по класах. Ми вже повідомляли, що заздалегідь творча група проекту «Класна школа» розробила контроверсійні питання для обговорення […]
Кодекс 7-В класу щодо Інтернет-етики і Інтернет-безпеки Завжди поводьтеся у мережі так, як би ви хотіли, щоб поводилися з вами! Ніколи не давайте приватної інформації про себе (прізвище, номер […]
12 жовтня 2016 року у 8-А класі відбулися дебати на тему “Електронний шкільний журнал – це класно”. Перед собою ми поставили мету: Відповісти на питання “Потрібен нам електронний журнал чи […]
Дебати “за і проти” у 10 класі Проблема: «Інформацію можна знайти в Інтернеті, тому підручник не потрібний » Хотілося, щоб учні подивилися на одну і ту ж проблему з різних […]
Дебати “Мобільні телефони на уроці використовувати можна”? 6 жовтня 2016 року у 7А класі були проведені дебати Мета дебатів: Розвивати вміння працювати у команді, наводити аргументи та відстоювати свою думку. […]
План проведення дебатів у 9 – Б класі На класних зборах, більшістю голосів, обираємо тему для дебатів: «Дискусію в інтернеті треба вести толерантно». Клас ділимо на 2 дебатуючi сторони: прихильників […]